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我的线上教学故事——研讨对策 精准施策
供稿:康艳红    2020/2/15    阅读4150次

研讨对策 精准施策

市六中全力做好线上教学工作

  一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情正在中国大地不同程度地蔓延,目前抗击疫情正处于防控工作的关键期。为全面做好疫情防控,确保师生生命安全,濮阳市第六中学按照省市教育行政部门的统一部署,全力防控疫情,实施延期开学。

  为做好延期开学期间的教学工作,最大限度降低疫情对教学工作的影响,根据上级有关文件精神,结合学校实际情况,市六中于2月1日迅速成立了以校长张克来为组长的疫情防控工作领导小组,组织领导“抗疫不停教,停课不停学”工作。

  一、研讨对策,制定方案

  如何利用网络有效组织学生进行线上学习?根据省教育厅、市教育局有关会议要求,校长张克来对延迟开学期间的教学工作进行了全面部署,组织信息中心人员仔细研讨,分析开展网络教学存在的问题和困难,理清工作思路和具体流程,明确具体工作任务。根据研讨结果,教务处制定了《濮阳市第六中学关于疫情防控教学工作方案》,方案确定初中部以钉钉学习平台为主,洋葱学院、同桌100、电视网络直播等平台为辅开展线上教学。为了保证教学有序开展,从早晨7:20到晚上20:40,制订了详细的课程计划;建立主管业务副校长、教务处、年级三级网上巡课制度。

  二、组织动员,火速培训

  为了尽快落实“停课不停教”方案的有关要求,学校多次利用网络组织各职能部门相关负责人、工作人员召开会议,安排线上教学工作,明确具体要求,将任务落实到人,并立即启动相关工作。信息中心和41位班主任迅速行动,号召家长提供信息,短暂一天就将所有学生、教师基本信息数据导入钉钉平台;学校及时组织任课教师开展网络技术培训,在钉钉平台技术员的协助下,扫清技术障碍,为任课教师准备教学资源、组织教学打下坚实基础。

  三、集体研讨,精心上课

  线上教学对多数教师来说,是一个新生事物,有的从未接触过,而且从1月31日开始,很多小区进行了隔离,备课资源严重不足,有的教师家中没有电脑。这些困难没有难倒敢打硬仗的六中群体,没有课本网上找,资源不足加强集备,没有电脑用手机,甚至有的老师是双管齐下,手机、电脑齐上阵。为了保证教学效果,每天晚上18:00,各备课组成员准时上线,开始集备,总结一天上课得失,研讨次日课程怎么上,出现问题怎样解决,确定谁上课,作业如何布置以及批改检查的方法,保证上课辅导全落实。

  四、不惧困难,创新工作

  第一天线上授课,由于受技术和客观条件限制,问题连连。手机授课画面不稳,不清晰,课件字迹小;卡壳、掉线严重,教学环节不流畅;有的老师只顾讲,缺少和学生互动;上课过程中,在卡与不卡问题上,学生之间发生争执;个别学生开小差,还有聊天现象……针对这些问题,教学工作领导小组成员马上召开会议,研究解决办法,鼓励各任课老师积极探索,大胆尝试,确保“停课不停教、停课不停学”各项工作落实到位。

  根据省教育厅要求,开学时间延长至3月1日之后,这意味着会有更长时间的线上“教”与“学”。如何让线上教学更优化?学校要求每位老师总结经验,取长补短,加油鼓劲,争当“最好的直播”。在“学”的方面,组织教师分包家庭、学生。通过“电话家访”等形式,架起家校联系的桥梁。一是传递教育的关怀和温度,化解家长、学生可能有的忧虑等不良情绪。二是了解学生“学”的情况,指导学生掌握科学方法,了解学情,调整优化教学策略和方案。

  病毒无情,教学有情。在这次疫情防控活动中,所有任课教师积极响应、全力配合,努力克服各种困难,投入大量的时间和精力,主动开发线上教学资源,不断创新线上教学方式,积极探索在线教学新模式,凝心聚力,共战疫情,确保了“停课不停教、停课不停学”的效果和线上教学的顺利开展。